LA BALLENA DE PLÁSTICO

Este curso ha sido extraño, mascarilla, distancia, gel, etc, pero aún con estas dificultades añadidas desde el grupo de Ecohierro hemos querido seguir trabajando y desarrollando nuestro proyecto. Una de las actividades que hemos querido realizar con la ayuda de los alumnos es crear un mural con tapones de plástico. El objetivo de esta actividad es representar en el mural el problema de plástico en el mar y relacionarlo con el hecho de que San Vicente de la Barquera fue antiguamente un puerto ballenero. El trabajo ha sido duro.

  • 1º Conseguir liar al grupo de Ecohierro para llevar a cabo el proyecto, hecho . 
  • 2º Contar con la ayuda por parte de Dirección para conseguirlo, y como no de nuestro secretario , hecho 
  • 3º Buscar a una persona dispuesta a pensar el dibujo, Alfonso, hecho . 
  • 4º Recolectar tapones a tuti plen, ayuda de los alumnos de 1º y 2º de la ESO y también algún que otro profesor, hecho. 
  • 5º Pintar los tapones, color aquí color allá, no sabía que había tanta variedad de azules
  • 6º Pegar tapones . Los alumnos de 1º de Bachillerato de Dibujo y algún que otro alumno del Ecohuerto se animó a ello junto a los profesores del Ecohierro. 
  • 7º Colgar el panel, Tomás el jefe de obra y profesores. 
  • Resultado final , ESPECTACULAR 

Quería desde aquí dar las GRACIAS a todos y cada uno de los participantes de este bonito proyecto con el que se pretendía, no se si lo habremos logrado, enseñar a cuidar el medio ambiente y mostrar que este Centro cada día es más respetuoso con el.

Sé que todos habéis trabajado en el , pero quiero dar las gracias de forma especial a Alfonso, que sin pertenecer este año al grupo se ha volcado en el proyecto y sin el cual habría sido imposible llevarlo a cabo. “Dos de las cosas más difíciles en la vida es decir hola por primera vez y decir adiós por última. Moira Rogers.

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS DEL MONTAJE Y DEL RESULTADO

CHARLAS SOBRE ENZIMAS “DEVORA” PLÁSTICO.

En Abril, tuvimos la suerte de cortar con dos investigadoras , Paula Blazquez, investigadora de la Universidad católica de Chile,  y Federica Bertocchini , investigadora del Centro de investigaciones Margarita Salas, Madrid ,que trabajan la manera de eliminar el plástico , principalmente el PET, cuyo nombre es polietileno tereftalato, y que forma parte principalmente de las botellas de plástico.

De entre los plásticos que se reciclan , el 4,1% corresponde a los polímeros termoplásticos , entre el que se encuentra el PET que forma parte de las botellas de plástico y que es muy difícil de degradar. 

Nos enseñaron como el consumo de plástico ha ido aumentando vertiginosamente en los últimos 40 años, constituyendo un grave problema medioambiental, ya que de media tardan en degradarse 20 años. Además como pudimos ver, el verdadero problema surge cuando grandes economías como la Américana, solo recicla el 9% del plástico y el 75% acaba en vertederos a la espera de que desaparezcan. 

La pregunta es ¿cómo podemos acabar con ese plástico que se esta almacenando en los vertederos? Ahí es donde entran nuestras dos científicas. Pues empleando insectos. Aquí podemos ver algunos de ellos. 

Paula realizó una charla a los alumnos de 4º de la ESO de Ciencias y Federica hizo lo mismo pero con el alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias.

Tristemente ambas investigadoras han tenido que buscarse la vida. Por un lado Paula se ha marchado a Alemania para realizar su doctorado y por otro Federica se ha tenido que ir de Santander a Madrid y conseguir financiación para su proyecto con una asociación alemana.

A ambas, muchísimas gracias por acercar su trabajo a los alumnos del instituto. Un placer contar con vosotras. 

CONCURSO HAZLO VERDE: SALVEMOS LOS BOSQUES

Este año no queríamos dejar pasar la oportunidad de participar en el programa “Salvemos los bosques” ya que alguna de las actividades que realizamos en el proyecto Ecohierro, están dirigidas a concienciar al alumnado y al profesorado de la gran importancia que tienen los bosques en nuestra vida .

El objetivo sostenible número 15 está dedicado a la vida de los ecosistemas terrestres. En el se pretende “proteger , restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, hacer un uso sostenible de los bosques, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación del suelo y la pérdida de la diversidad”

El curso que ha participado en este programa ha sido 2º de la ESO. En clase, se les pidió que teniendo en cuenta el OD15, pensaran sobre que podía versar el spot publicitario que nos tocaba presentar al concurso.Pero ademas, como el cualquier spot publicitario, había que buscar un eslogan llamativo que representara lo que pretendíamos con el spot publicitario. Varias fueron las ideas, y algunas de ellas os las muestro a continuación:

La idea que más se repitió  fue la de un bosque quemándose. No debemos de olvidar que los alumnos de este centro provienen del Valle del Nansa , una de las comarcas mas castigadas por los incendios forestales en Cantabria. Alrededor de 5100 ha han ardido en 630 incendios forestales en Cantabria durante el año 2020.

Así que, manos a la obra. Debíamos elegir las imágenes inéditas, elaborar la música, ….etc; ¡buffff cuanto trabajo!. Para las imágenes contamos con la ayuda de los miembros del Ecohierro, el stop motion que aparece en el video es obra de una alumna de 2º ESO, Elena Vigil, y para la música nos ayudaron, Guillermo y Evelio, dos profes super enrollados del Instituto.

En el hemos querido mostrar no solo el problema de los incendios forestales, también enseñar como hemos contribuido en la regeneración de una zona devastada por un incendio forestal  a la limpieza de las zonas boscosas de nuestro entorno, y lo más importante, enseñar a nuestros alumnos lo importante que es cuidar de nuestros bosques. Ahora os toca elegir la imagen que queréis ver en vuestros bosques.

https://www.hazloverde.es/votacion-popular.php?idcolegio=17086

Espero que os guste y votéis por el. 

MURAL DEDICADO AL MAR CON TAPONES DE PLÁSTICO

Desde el año pasado, y dentro del programa Cultura oceánica, comenzamos a recoger tapones para realizar un panel con ellos.

Todo estaba preparado para comenzar a poner los tapones y el confinamiento nos paro la actividad.

Pero en Septiembre poco a poco , volvimos a recoger los tapones de los alumnos, principalmente de 1º y 2º ESO, y profesores.

Alfonso, el profe de plástica, pinto nuestra imagen en el papel de madera , y comenzó la organización para realizar entre todos el panel.

Lo primero ha sido clasificar los tapones y pintar aquellos que necesitábamos.

Varios han sido los alumnos que están participando en el mural de tapones, pero destacan los alumnos de 1º Bachillerato de dibujo.Muchas gracias chicos por vuestro estupendo trabajo.

También los miembros del Ecohierro y otros alumnos de 1º de la ESO vienen a ayudar en la colocación de los tapones.

Todavía nos queda un poco para acabar el mural pero la pinta que tiene es estupenda.

Ahí os dejo una imagen del proceso.

Pronto os enseñaremos el resultado.

LA BASURALEZA: MÁS CERCA DE LO QUE PENSAMOS

Como actividad de la materia de Física y Química, los alumnos de 2º ESO han ido haciendo fotos a la basura que se iban encontrando muy cerca de donde ellos viven.

De esta manera , han podido darse cuenta de que lo que vemos en clase, la isla del plástico, contaminación del mar, etc, está mucho más cerca de ellos de lo que piensan.

Algunas de las fotos aparecen a continuación.

Todos y cada uno de nosotros debemos de cuidar el medio que nos rodea. Con un simple gesto como llevarte la basura que generas valdría.

EL CAMBIO CLIMÁTICO ¿ESTAMOS A TIEMPO PARA MEJORARLO?

Durante este mes de Marzo, vamos a intentar acercar un poco más a los alumnos a la realidad del cambio climático.

El miércoles nos acompañó vía Teams, Mickel Legasa, investigador del IFCA, que dio una estupenda charla sobre el CAMBIO CLIMÁTICO a los alumnos de 1º de Bachillerato.

El mes de Marzo es el mes del medio ambiente, en el se celebran muchos días relacionados con ello:  el día de agua , el día del árbol ,el día meteorológico, etc. Pero la pregunta es la siguiente, ¿sólo debemos de hablar del medio ambiente este mes? La respuesta claramente es que no , y menos, después de escuchar la charla de Mickel. 

En la charla se habló de las consecuencias del cambio climático. Vimos como la cantidad de CO2 en la atmósfera se va incrementando de forma alarmante y eso va parejo al aumento de la temperatura, tal como pudimos ver.

Una de las preguntas de la  charla fué, ¿cómo se han obtenido los datos de la cantidad de CO2 del año 1800? Y la respuesta fué de los más curiosa. De las burbujas que permanecen en el hielo de la Antártida , tal como se ve en la imagen.

Continuamos recordando que es el efecto invernadero y como está íntimamente relacionado con  el cambio climático.  

Ese cambio climático, además afecta de manera directa, a la cantidad de hielo en la Antártida. Esta destrucción de la masa de hielo está provocando el aumento de forma alarmante del nivel del mar y por tanto del hábitat de cientos de seres vivos. 

Estas son las consecuencias , pero,  ¿cuáles son las causas?. Entre ellas tenemos la quema de combustibles fósiles, la deforestación, la ganadería, fertilizantes y los fluorocarbonos. 

También los alumnos de 2º de la ESO, están viendo en clase el documental ªAntes de que sea tarde” que nos muestra imágenes muy impactantes del cambio climático.

Debemos de ser conscientes de que el cambio climático cada vez va más rápido y que todos los paises deben de intentar llegar a acuerdos reales para cambiar la tendencia que nos lleva a una situación cada vez más alarmante según los pronósticos de los científicos.

ACTIVIDAD DE LAS AULAS LIBERA. LIMPIAMOS EL ENTORNO CERCANO DEL IES JOSÉ HIERRO.

Este año hemos comenzado a participar con los alumnos de 2º de la ESO en el Programa de Aulas Libera. Entre las actividades que estamos desarrollando se encuentra el limpiar un entorno natural. En este caso y dadas las circunstancias sanitarias, la salida de los grupos la hemos realizado por separado y en días diferentes.

He querido que los alumnos comprueben como el entorno más cercano, en este caso, la Ronda de San Vicente y el pequeño pinar que se encuentra debajo de la Iglesia de Santa María de los Ángeles eran zonas en donde nos encontraríamos basuraleza,

Y así ha sido.

Primer día, los alumnos de 2º ESO C/C2 provistos de sus guantes y chapas comenzaron la búsqueda de la basuraleza, no tuvieron que buscar mucho porque nada mas empezar andar por La Ronda nos fuimos encontrando restos de basura de todo tipo, botellas, colillas, mascarillas, envases, etc. Lo peor de todo, es que en esa zona hay papeleras

Con la aplicación eLitter, fuimos clasificando los residuos encontrados. La mayor parte de la basura fue: colillas, Piezas de plástico 2,5 cm-50 cm, Servilletas de papel, tapas y tapones, chapas, anillas de latas de bebida y como no alguna que otra mascarilla.

En las tres horas que salimos, el lunes 2º ESOC, el Martes 2º ESO A y el Viernes 2º ESO B, recogimos un total de 576 residuos, que se traducen en 2 Kg de plástico y 1 Kg de vidrio. Lo mas triste de todo, es que todavía la ría sigue con basura y al lunes siguiente cuando pasamos , de nuevo aparecieron en los lugares que habíamos limpiado residuos.

Debemos de tener en cuenta, que la basuraleza es un problema de cada uno de nosotros. Los residuos deben de ser depositados en sus contenedores correspondientes, porque como ocurre en este caso, acaban en el mar.

Recuerda, tu basura llévatela, pero no la tires al suelo.

DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL-26/01/2021

Si acudimos a la definición de educación ambiental según Naciones Unidas “la Educación Ambiental tiene como objetivos la formación de los individuos para conocer y reconocer las interacciones entre lo que hay de natural y de social en su entorno y para actuar en ese entorno. Intentando no imprimir a sus actividades orientaciones que pongan en grave deterioro el equilibrio que los procesos naturales han desarrollado, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental idónea para el desarrollo de la vida humana”. 

Por lo tanto, se hace imprescindible abordar la temática del cuidado del medio ambiente desde todas las disciplinas que el alumnado recibe . El gesto de tirar al suelo una botella de plástico, dejar las luces encendidas a todas horas o el grifo abierto cuando nos lavamos los dientes, repercuten de manera muy negativa en la salud de nuestro planeta.  Si desde los colegios e institutos informamos a los alumnos y a toda la comunidad educativa de la importancia del medio ambiente, poco a poco conseguiremos que tomen conciencia de  que ellos tienen que cuidarlo . De esta forma , lograremos que se impliquen y se den cuenta de que cada gesto y acción que realizan pueda ayudar o empeorar, en este caso, la situación medio ambiental.

El trabajo diario en clase, recordando la importancia del reciclado, el uso correcto de la energía o el agua, el cultivo de nuestros alimentos, etc, y la participación en diversas actividades medioambientales como las Aulas libera, el programa hazlo verde, poco a poco van dando sus frutos; conseguimos que cada semana la cantidad de plástico recogida en el centro aumente, los alumnos que participan en el huerto cada vez son más numerosos o logramos que comenten en clase noticias sobre problemas medio ambientales que ven a su alrededor. Eso es lo que pretendemos conseguir en el IES José Hierro, que pequeños gestos de cada uno de nosotros, aun por pequeños que nos parezca, logren ir mejorando poco a poco la salud de muestro planeta.

GANADORES DEL I CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS

Este año todo es muy extraño, incluso las postales se realizan y envían de manera virtual. Es una sensación extraña de ilusión y tristeza al mismo tiempo.

Los resultados han sido muy originales, pero después de una votación entre los integrantes del grupo de Dinamización y Ecohierro del Centro , vía formulario Forms , claro. Lo/as ganadores de las dos categorías han sido:

CATEGORÍA 1: 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO Y FP

MEDALLA DE ORO: CLAUDIA GUERRERO 3º ESO C

MEDALLA DE PLATA : ALEXANDRA CAZAN 1º ESO D

CATEGORÍA 2: 4º ESO, BACHILLERATO Y CAE

MEDALLA DE ORO: ÁNGELA PETROVA 2º BB

MEDALLA DE PLATA: ALICIA CORTABITARTE CAE

Gracias a todos por hacer un poco mas navideña esta Navidad. ¡¡Feliz Navidad!!

CHARLA:ALIMENTACIÓN SOSTENIBLE

Para hacer un poco mas ameno este curso buenos ha tocado vivir con el COVID, hemos participado en las charlas de la Universidad con motivo de la celebración de la semana de la Ciencia.

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias, pudieron disfrutar de la charla, cambio climático: alimentación sostenible que nos dieron las investigadoras Marta Rumayor y Clara Casado. Comenzaron la charla hablando del problema del cambio climático y de la importancia de la economía circular.

Continuamos con la forma en que es posible medir la huella de carbono para determinar el impacto en el cambio climático. Palabras que los alumnos conocen , pero que al verlas y escuchar su explicación se dan cuenta del problema medioambiental que estamos sufriendo. todo lo que comemos, construimos, etc tiene una huella de carbono que directamente repercute en el clima. Se sorprendieron al ver la huella de carbono de forma específica de alimentos tan cercanos como un filete de ternera, de los huevos, del queso, etc. Es verdad que todos pensamos que solo los automóviles, fábricas, son los responsables del cambio climático y la contaminación ambiental; pero de forma sorprendente , cuando uno ve reflejado en una pantalla que los alimentos que consumimos de forma habitual, también tiene esa huella de carbono que afecta al medio ambiente.

Estupenda charla, muy amena y clara que todos disfrutamos.

Apostemos por una medio ambiente libre de contaminación, reduzcamos la huella de carbono que todos generamos , y la Tierra se irá recuperando. Es una labor de todos y cada uno e nosotros y es bueno que las generaciones futuras entiendan el problema pero mas importante es que busquen la solución.

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